E-sidoc et/ou BCDI en IRD 6ème?

Publié le par Prof-doc en CDI (collège)

Le contexte :

  • Bcdi abonnement est une recommandation académique

  • j'ai choisi e-sidoc car :

  1. les élèves peuvent consulter le fonds de la maison pour leur recherche,

  2. les parents peuvent « voir » une face (importante) cachée de notre travail : « l'informatisation » du fonds,

  3. un outil polivalent, un outil portail pour la mise en valeur du fonds.

 

Mon problème :

je dispose de 6 à 8 heures selon les années, par élève pour les IRD 6èmes en partenariat avec les professeurs de français.

  • Dois-je enseigner l'utilisation de BCDI et d'e-sidoc sur ces 6heures ?

  • Dois-je faire un choix ?

 

Petit historique :

  • temps 1 : apprentissage de BCDI

  • temps 2 (2010) : BCDI et e-sidoc  avec une recherche à faire à la maison

  • temps... présent (IRD 2012/2013) :

  1. Apprentissage uniquement d'e-sidoc pour les 6èmes. E-sidoc reste convivial et intuitif, il est accessible du CDI et de la maison. Pour réaliser un exposé 6ème ou trouver un roman ou un conte : e-sidoc, la clef ou le socle!

  2. Un outil seulement à explorer est plus simple pour beaucoup d'élèves

  3. Du temps gagné pour finir les séances par exemple par… un temps de lecture partage, lecture oral !

 

Mais se pose un nouveau problème : la différence de résultats de recherche entre les deux bases soulignées aussi par bien des collègues sur les listes professionnelles.

 

Une réponse possible ou ma réponse de cette année (!):

  • en 6ème : proposer BCDI en accompagnement individuel, à la demande lorsque les élèves demandent à quoi correspond cette application

 

  • en 5ème : Envisager un travail de recherche systématique avec BCDI pour aborder des notions plus complexes.

 

Une raison de plus de travailler avec une progression des apprentissages...

Et vous quel est votre choix? Quelle est votre réflexion?

E-sidoc et/ou BCDI en IRD 6ème?

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