Copier-coller, copier-reformuler, copier-créer : un exemple de séquence (3)

Publié le par Prof-doc en CDI (collège)

  • En complémentarité avec l'art plastique, il serait sans doute intéressant de travailler sur Dali et sa peinture "atomique" et en particulier sur le tableau : La Madone de Raphaël à la vitesse maximum, 1954 en soulignant comment la démarche créatrice à ce moment de la vie du peintre est née du traumatisme d'Hiroshima.

Evidemment, cela permettrait de rejoindre une autre dimension de la problématique du copier/coller- copier/créer dans la création en soulignant les aspects communs/différents entre Raphaël et Dali.

 

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