Au coeur des mots, les mots au coeur avec Patrice Favaro et Ahmed Kalouaz : écrivains, poète, conteur...

Publié le par Valérie Briat, professeure documentaliste en collège

Avec l'automne revient le projet auteur!

Et c'est pour l'équipe pédagogique un grand bonheur de partage et de partenariat.

Cette année nous avons reçu deux hommes de lettres tout en humanité : Patrice FAVARO et Ahmed KALOUAZ.

Le travail avec les enseignants est souvent différent.
Pour Patrice FAVARO, le professeure de français a fait le choix d'une rencontre classique. l'objectif : la lecture des romans uniquement. Bien des projets sont pourtant possibles à partir de ceux-ci. Projets qui devraient permettre une ouverture sur l'extérieure. Il reste un temps partagé tout en échange et le plaisir d'avoir découvert des lectures !

Pour Ahmed KALOUAZ, ce fut différent. Son retour au collège était attendu par toute l'équipe.

En effet, il me semblait qu'au moment de la mise en place de la réforme du collège pour les collègues, il serait plus aisé de retravailler avec un auteur dont nous connaissions une partie des textes.

Et cela d'autant plus que les élèves aiment ses récits. Leur diversité permet d'atteindre et de toucher nombre d'élèves. Et puis, le parcours d'homme d'Ahmed Kalouaz était susceptible de "parler" à nos élèves de 3èmes, parfois pour certains d'entre-eux en désamour avec l'école.    

Alors, nous avons mis en place pour 110 élèves de 6è et de 3è, un projet multiforme qui m'a permis de reprendre des compétences vues dans d'autres matières, et a prolongé le plaisir de LIRE  des adultes et des élèves.  Une déclinaison de projets qui a permis de faire vivre les récits et de travailler avec mes collègues de français et de musique. Chacune dans sa matière a pu développer des projets communs au niveau et des actions spécifiques à une classe.  

  • Lecture : un bain de lecture pour tous. 6è et 3è.

  • Ecriture placée sous le signe de la poésie. Une évidence à la lecture d'Ahmed Kalouaz.  

  1. Une cascade poétique. Chaque élève devait relever et ce n'est pas si facile, une phrase poétique dans les romans parce que qu'est-ce qu'une phrase poétique?6è et 3è.

  2. Un haïku devait exprimer l'émotion d'un roman, l'évoquer.(3è)

  3. Réalisation d'un GéOLIPO inspiré par les travaux de Caroline Duret et qui semblait parfaitement adapté à ce poète voyageur.(https://www.ludovia.com/2016/05/geolipo-exploration-poetique-et-geographique-de-la-ville/  ). L'occasion d'écrire des poésies inspirées des textes d'Ahmed Kalouaz mais aussi de travailler à sa façon, en observant et recueillant les émotions de l'instant. Occasion d'aborder la poésie surréaliste,  et de faire écrire différents types de poésies (tautogrammes, cadavres exquis, haïkus...). Et d'adopter un mot désuet à réemployer dans une phrase inattendue. Le recueil numérique est en cours de réalisation.(3è)

  4. Réalisation d'une fiche de lecture visuelle par élève de 3è. 

  5. Réalisation de bandes annonce littéraire numérique (3è)

  6. Guirlandes de chapitres (un roman, ses chapitres - une phrase ou des mots clés mis en image)- 3è

  7. Affiches documentaires sur les romans historiques (recherche d'information et mise en valeur) 6è et 3è.

  8. Réalisation de couvertures de livres pour s'approprier les mots de la couverture,sa fonction). Réinterprétation du titre et de la couverture.  6è

  9. Réalisation de carnets intimes fictifs à partir  de "La première fois, on pardonne" 

  • Révision de la notion de problématique vu en SVT en début d'année, aisée grâce aux thèmes de société abordés par l'auteur.(3è)

  • Révision du schéma heuristique doublé des questions quintiliennes sur le thème du harcèlement.(3è)

  •   ORAL  :

  1. Mémorisation de "je me souviens" issus des lectures (phrases apprises,phrases reformulées)6è et 3è.

  2. Savoir questionner et écouter les réponses6è et 3è.

  3. Chant à mise en musique joués,interprétés, slamés et joués par les  élèves à  partir de textes issus de trois romans d'Ahmed Kalouaz (choix d'extraits "copiés"  et mise en forme de telle sorte que cela fasse une chanson : Je préfère qu'ils me croient mort, Brûler de l'intérieur, les regards des autres)  (3è)

  4. Bande annonce littéraire à deux voix 6è

  • Les valises littéraires : des objets symboliques d'un roman en valise.(3è)

  • Citoyenneté :

  1. Les sportifs sont aussi des citoyens (!) à partir de la chanson de Sonny. Silhouettes de sportifs comportant les mots spécifiques des sports retenus et extraits choisis montrant l'engagement des sportifs. (3è)

  2. table de livres mis en valeur par des objets et des mots sur le harcèlement scolaire.   (3è)

  • Travail en groupe et individuel laissant place à la créativité et à l'initiative. Par exemple,deux élèves ont créé un petit film où l'un jouait sur "les regards des autres". 

Puis vint le temps des échanges avec un auteur riche en anecdotes, parfois facétieux, toujours chaleureux.   Ahmed Kalouaz a partagé sa passion de l'écriture, prolongeant ses réponses par des anecdotes qui ont su toucher les élèves.

Des pages offertes, il restera, pour beaucoup, un voyage en poésie et en humanité. Et une promesse, celle de partager, chapitre après chapitre, avec les 6è, le prochain roman dont seules les premières lignes écrites ont été lues par Ahmed  Kalouaz devant les élèves.

Et en point d'orgue pour les adultes, vendredi soir, Ahmed Kalouaz a partagé à la bibliothèque de Panissières, des textes poétiques inédits. Un moment fort où, portés par lavoix du poète, les auditeurs ont pu voyager au pays des émotions.   

 

Bibliographie

Pour les 3è

  • La maraude Editions du Rouergue (2016)  
  • Les regards des autres  Editions du Rouergue  (2016)
  • Enfants de l'exil : de la Réunion à la Creuse Oskar éditions (2016)               
  • La chanson pour Sonny et autres histoires sportives   Editions du Rouergue(2015)      
  • Après la peine Editions du Rouergue (2014)  
  • Mon coeur dans les rapides Editions du Rouergue (2012)  
  • Brûler de l'intérieur          Thierry Magnier (2012) 
  • Je préfère qu'ils me croient mort Editions du Rouergue  (2011) 
  • La première fois, on pardonne Editions du Rouergue (2010)  

  Pour les 6è

  • Les fées de Dieulefit  Oskar éditions  (2014)
  • Les lampadaires du parc  Oskar éditions   (2013)
  • L'aventure est au bout du chemin Editions du Rouergue (2013)               
  • Les chiens de la presqu'île Editions du Rouergue (2012) 
  • Au galop sur les vagues  Editions du Rouergue(2010)
  • Ibrahim clandestin de 15 ans  Oskar éditions  (2009)
  • Si j'avais des ailes Actes sud junior (2008) 

 

Patrice Favaro (choix du professeure de français pour les 6è)

  • On ne meurt pas, on est tué Gallimard (2004)
  • Le secret du maître luthier Hachette jeunesse (2008)
  • Mahout Thierry Magnier (2010)  
  • Ombres et Petite-Lumière Belin jeunesse (2013) - Illustration   Françoise Malaval  

 

Ahmed KALOUAZ, poète : les mots partagés...

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LES RENCONTRES AVEC AHMED KALOUAZ ou le mouvement des mots...
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Rencontre avec Patrice Favaro
Rencontre avec Patrice Favaro

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110 lecteurs pour Ahmed Kalouaz

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Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz
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Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz
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Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz
Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz
Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz
Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz
Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz
Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz
Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz
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Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz
Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz
Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz
Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz
Les travaux élèves- quelques exemples réalisés dans le cadre de la venue d"Ahmed Kalouaz

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Au travail! Ecriture en extérieur.
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Lecture par les professeures pour donner envie de lire, les livres ...
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En chansons...
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